Autor: Geraldo Xexéo

Publicamos um artigo de avaliação do Screener, com a colaboração de muitos professores que aplicaram o jogo em suas turmas.
Grande colaboração, muito obrigado a todos.

Título: Assessing the reaction to and efficacy of the Screener drug discovery and development board game as a pedagogical tool in postgraduate courses

Autores: F. Noël, G. Xexéo, M.A. Martins, E.J.R. Silva, A.S. Pupo, P.J.C. Magalhães, R.C.P. Lima-Júnior, K.K.L. Gadelha, K. Lima-Silva, J.M. Raimundo, P.C. Ghedini, M.E. Crespo-Lopez, G.P. Arrifano, J. Ferreira, R.D. Prediger, G.C.G. Militão, R.B. Oliveira, A.W. Hollais, L.C.M. Rodrigues, D.T. Carvalho, S.K.P. Costa, D.T.O. Martins,

Abstract

Screener, a board game supplemented with online resources, was introduced and distributed by the Brazilian Society of Pharmacology and Experimental Therapeutics to postgraduate programs as an instructional tool for the process of drug discovery and development (DDD). In this study, we provided a comprehensive analysis of five critical aspects for evaluating the quality of educational games, namely: 1) description of the intervention; 2) underlying pedagogical theory; 3) identification of local educational gaps; 4) impact on diverse stakeholders; and 5) elucidation of iterative quality enhancement processes. We also present qualitative and quantitative assessments of the effectiveness of this game in 11 postgraduate courses. We employed the MEEGA+ online survey, comprising thirty-three close-ended unipolar items with 5-point Likert-type response scales, to assess student perceptions of the quality and utility of Screener. Based on 115 responses, the results indicated a highly positive outlook among students. In addition, we performed a preliminary evaluation of learning outcomes in two courses involving 28 students. Pre- and post-quizzes were applied, each consisting of 20 True/False questions directly aligned with the game’s content. The analysis revealed significant improvement in students’ performance following engagement with the game, with scores rising from 8.4 to 13.3 (P<0.0001, paired t-test) and 9.7 to 12.7 (P<0.0001, paired t-test). These findings underscore the utility of Screener as an enjoyable and effective tool for facilitating a positive learning experience in the DDD process. Notably, the game can also reduce the educational disparities across different regions of our continental country.

https://www.bjournal.org/article/assessing-the-reaction-to-and-efficacy-of-the-screener-drug-discovery-and-development-board-game-as-a-pedagogical-tool-in-postgraduate-courses/

DOI: 10.1590/1414-431X2023e13258

No 55º Congresso da Sociedade Brasileirta de Farmacologia e Terapêutica Experimental o Screener teve uma seção só para ele! Na foto, o prof. François Noël, criador do Screener, faz o curso com outros participantes do Congresso. Além do Screener, o Prof. Françoi Noël também levou o DiscoveRx para apresentar.

Lembrando que cópias do Screener podem ser obtidas por instituições educacionais entrando em contato com a SBFTE.

Em 28/09/2023, a diretoria da SBFTE (Sociedade Brasileira de Farmacologia e Terapêutica Experimental) presenteou a nova presidente da IUPHAR (International Union of Pharmacological Societies), Dra. Francesca Levi-Schaffer, com um exemplar do jogo SCREENER durante o congresso anual da SBFTE, em Foz do Iguaçu.

Neste mês de junho de 2023, o professor Diogo Teixeira Carvalho usou o Screener com 3 alunas do Curso de Pós-graduação em Ciências farmacêuticas da UNIFAL (MG), coordenado pela professora Larissa Helena Lobo T. Pacheco. O uso do jogo se fez dentro da disciplina de “Química Medicinal de Fármacos Anti-infecciosos”.

Os professores Erick Silva e André Pupo usaram o Screener em disciplina específica do programa de Pós-graduação em Farmacologia e biotecnologia da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP-Botucatu). Todos os recursos foram usados pelos 9 alunos ao longo de 3 aulas (8h de jogo).

Auxiliado pelas suas alunas Kalinne Gadelha e Karine Lima, o professor Pedro Magalhães usou o Screener na disciplina de Farmacologia Geral e Autonômica do programa de Pós-graduação em Farmacologia da Universidade Federal do Ceará. Em função do grande número de alunos (22), ouve formação de duas turmas, na manhã e tarde do dia 6 de junho de 2023.

Os professores André Willian Hollais e Lívia Carla de Melo Rodrigues usaram o Screener com alunos do curso de Pós-graduação e Ciências fisiológicas da UFES, em maio de 2023.

O professor François Noël, do Programa de Pós-graduação em Farmacologia e Química Medicinal usou mais uma vez o Screener com alunos de PG da UFRJ, em maio de 2023.

A professora Renata Barbosa de Oliveira da Faculdade de Farmácia da UFMG usou o Screener em salas de aula com 5 alunos do Programa de Pós-graduação em Ciências Farmacêuticas, em abril de 2023.

Segundo Waleuska Spiess, líder de Pesquisa Clínica na Roche Farma Brasil:

“O SCREENER é uma ótima ferramenta de educação e capacitação para alunos de graduação e pós-graduação das instituições de ensino brasileiras. Apresentando de forma interativa o conhecimento em torno da jornada de uma molécula desde a bancada do laboratório até a farmácia e o hospital, o jogo reúne com harmonia os conceitos complexos que permeiam a Pesquisa Pré-Clínica e Clínica, imprescindíveis ao desenvolvimento de medicamentos seguros e eficazes capazes de atender às demandas da sociedade. A iniciativa é uma excelente contribuição à formação de novos profissionais de saúde com interesse em Pesquisa Clínica e que desejam se dedicar ao desenvolvimento de uma área tão importante para o Brasil”

(texto autorizado pela Roche Farma Brasil)