No dia 7 de outubro de 2024 (6h de jogo efetivo), o jogo SCREENER foi usado pelo professor François Noël no curso pré-congresso oferecido para seleto grupo de inscritos no congresso anual da SBFTE (Sociedade Brasileira de Farmacologia e Terapêutica Experimental).
As professoras Karen Karen Luise Lang e Ana Leticia Alessandri utilizaram o jogo SCREENER em disciplina de pós-graduação do “Programa Multicêntrico de Bioquímica e Biologia Molecular” da Universidade Federal de Juiz de Fora – campus Governador Valadares, no primeiro semestre de 2024.
Em agosto de 2024, o jogo SCREENER foi usado pelos professores François Noël e Thais Sardella na disciplina anual de PG em Farmacologia e Química Medicinal da UFRJ. Participaram alunos do próprio programa como também da Faculdade de Farmácia, do Instituto de Bioquímica médica e do Instituto de Biofísica Carlos Chagas Filho.
Os professores Angélica Rocha Joaquim e Fernando Fumagalli utilizaram o jogo na disciplina “Planejamento e Desenvolvimento de Novos Fármacos”, do Programa de Pós-Graduação em Ciências Farmacêuticas da Universidade Federal de Santa Maria-PR no primeiro semestre de 2024.
A professora da UFAM (Manaus), Fernanda Guilhon Simplicio, relatou para nós o uso do Screener em um processo de seleção de profissionais em pequena empresa farmacêutica. O jogo foi aplicado por uma aluna, que trabalha na empresa e conheceu o jogo no curso.
Ressaltamos o uso interessante do jogo, planejado para ensinar o processo, em uma dinâmica de contratação, que pôde ao mesmo tempo analisar os candidatos e mostrar para eles como funciona o processo.
A foto protege a identidade dos participantes.
Segue o relato da sessão:
Para avaliar as habilidades técnicas e comportamentais dos candidatos no processo seletivo de Pesquisadores de Tecnologia Farmacêutica, usamos o jogo como uma das metodologia avaliativa. A região norte ainda carece de profissionais experientes na área industrial, e é um desafio fazer com que farmacêuticos, engenheiros químicos e químicos entendam o processo de desenvolvimento de medicamentos. O jogo ajuda os candidatos a se prepararem, estudarem e decidirem se realmente querem trabalhar na indústria farmacêutica. Embora o jogo não mostre tudo sobre a área pertinente ao processo avaliativo, ele dá uma boa ideia do que esperar.
Durante o jogo, avaliamos os seguintes pontos, o que melhorou a interação. Os candidatos começaram tímidos, mas terminaram mais comunicativos e felizes por terem se divertido.
Pontos avaliados:1. Comunicação
2. Seguir regras/procedimentos
3. Pró-atividade
4. Espírito de equipe
5. Lidar com pressão
6. Domínio do jogo
7. Iniciativa e organização do time
8. Capacidade de ensinar
9. Voz ativa
10. Aprende rápidoAlguns candidatos se destacaram nesses pontos, enquanto outros mostraram desorganização, se perderam no jogo ou não seguiram as regras. No final do jogo, alguns conseguiram melhorar a organização e a direção do time, apesar de terem sido tímidos e desorganizados no início.
Em abril de 2024, o SCREENER foi usado pela professora Fernanda Guilhon Simplicio, da Faculdade de Farmácia da UFAM, Manaus. Participaram do curso 12 alunos da pós-graduação e 6 da graduação.
Lembrando que cópias do Screener ainda podem ser obtidas por instituições educacionais entrando em contato com a SBFTE.
Na foto de cima, um momento da sessão de jogo, com dois jogos simultâneos do Screener na mesa.
Publicamos um artigo de avaliação do Screener, com a colaboração de muitos professores que aplicaram o jogo em suas turmas.
Grande colaboração, muito obrigado a todos.
Título: Assessing the reaction to and efficacy of the Screener drug discovery and development board game as a pedagogical tool in postgraduate courses
Autores: F. Noël, G. Xexéo, M.A. Martins, E.J.R. Silva, A.S. Pupo, P.J.C. Magalhães, R.C.P. Lima-Júnior, K.K.L. Gadelha, K. Lima-Silva, J.M. Raimundo, P.C. Ghedini, M.E. Crespo-Lopez, G.P. Arrifano, J. Ferreira, R.D. Prediger, G.C.G. Militão, R.B. Oliveira, A.W. Hollais, L.C.M. Rodrigues, D.T. Carvalho, S.K.P. Costa, D.T.O. Martins,
Abstract
Screener, a board game supplemented with online resources, was introduced and distributed by the Brazilian Society of Pharmacology and Experimental Therapeutics to postgraduate programs as an instructional tool for the process of drug discovery and development (DDD). In this study, we provided a comprehensive analysis of five critical aspects for evaluating the quality of educational games, namely: 1) description of the intervention; 2) underlying pedagogical theory; 3) identification of local educational gaps; 4) impact on diverse stakeholders; and 5) elucidation of iterative quality enhancement processes. We also present qualitative and quantitative assessments of the effectiveness of this game in 11 postgraduate courses. We employed the MEEGA+ online survey, comprising thirty-three close-ended unipolar items with 5-point Likert-type response scales, to assess student perceptions of the quality and utility of Screener. Based on 115 responses, the results indicated a highly positive outlook among students. In addition, we performed a preliminary evaluation of learning outcomes in two courses involving 28 students. Pre- and post-quizzes were applied, each consisting of 20 True/False questions directly aligned with the game’s content. The analysis revealed significant improvement in students’ performance following engagement with the game, with scores rising from 8.4 to 13.3 (P<0.0001, paired t-test) and 9.7 to 12.7 (P<0.0001, paired t-test). These findings underscore the utility of Screener as an enjoyable and effective tool for facilitating a positive learning experience in the DDD process. Notably, the game can also reduce the educational disparities across different regions of our continental country.
No 55º Congresso da Sociedade Brasileirta de Farmacologia e Terapêutica Experimental o Screener teve uma seção só para ele! Na foto, o prof. François Noël, criador do Screener, faz o curso com outros participantes do Congresso. Além do Screener, o Prof. Françoi Noël também levou o DiscoveRx para apresentar.
Lembrando que cópias do Screener podem ser obtidas por instituições educacionais entrando em contato com a SBFTE.
Em 28/09/2023, a diretoria da SBFTE (Sociedade Brasileira de Farmacologia e Terapêutica Experimental) presenteou a nova presidente da IUPHAR (International Union of Pharmacological Societies), Dra. Francesca Levi-Schaffer, com um exemplar do jogo SCREENER durante o congresso anual da SBFTE, em Foz do Iguaçu.
Neste mês de junho de 2023, o professor Diogo Teixeira Carvalho usou o Screener com 3 alunas do Curso de Pós-graduação em Ciências farmacêuticas da UNIFAL (MG), coordenado pela professora Larissa Helena Lobo T. Pacheco. O uso do jogo se fez dentro da disciplina de “Química Medicinal de Fármacos Anti-infecciosos”.